Una énfasis en los artes! Me encanta la diversidad de perspectivas y la autoexpresión que demuestran estos estudiantes, y no dudo que este espacio de aprendizaje es su motivo principal

Nuestra Historia

En los fines del año 1999, nuestro sitio patrocinador, Calvary Lutheran Church, recibió un regalo de patrimonio de Richard Pendleton, un miembro mayor de toda la vida quien tenía una carrera como músico de jazz destacado. Debido a su pasión por los artes, una evaluación extensiva de la comunidad fue realizada acerca de la necesidad de tener una escuela comunitaria y multicultural para los artes. La evaluación resultó en un nivel de apoyo abrumador. Lo que nació de aquella necesidad fue el Urban Arts Academy.

Urban Arts empezó con alrededor de 60 estudiantes del vecindario. Hoy en día, somos una organización que sirve a más de 70 estudiantes cada año en el programa preescolar, alrededor de 150 estudiantes en nuestros programas Extraescolares durante el año escolar y más de 200 jóvenes en nuestros campamentos de Arte en el Verano.

Misión, Visión, Propósito

Visión
Urban Arts es una comunidad inclusiva y acogedor que se esfuerza por la equidad social, económica y racial a través de los artes y el aprendizaje.

Misión
Urban Arts une a jóvenes y familias de culturas y contextos diversos para desarrollar los dones de la autoexpresión y la comunidad a través de experiencias creativas en los artes.

Propósito
Urban Arts desarrolla a artistas jóvenes y vibrantes en nuestros vecindarios a través de la educación infundida en los artes.

Nuestra Junta Directiva

Judi Linder – Board Chair
Terry Pressley – Treasurer
Terrie Thompson – Secretary
Deb Paulsrud – President
Cynthia Sarver
Felecia Boone
Hans Lee – Pastor Calvary Lutheran Church
Sandra Richardson – Vice-Chair
Tamar Ghidalia – Executive Director

Buenas Prácticas de Urban Arts
  • Urban Arts estructura sus sesiones basado en las investigaciones de Responsive Classroom, las cuales muestran una correlación entre las habilidades sociales fuertes y resultados elevados en las pruebas académicas. Acorde con el modelo Responsive Classroom, Urban Arts pone su énfasis en: aprender a través de las interacciones; enseñar capacidades sociales tales como la cooperación, reivindicación, responsabilidad, la empatía y el autodominio; y conocerlos a los estudiantes y sus familias de manera personalizada.

  • Urban Arts utiliza un marco de Positive Youth Development para enfocarse en las destrezas que ya tienen los jóvenes que vienen de situaciones de riesgo. La educación Infundida en los Artes que ofrecemos en Urban Arts los ayuda a sobresalir en particular a los jóvenes con formas de aprender únicas. Conjuntamente, reconoce y fomenta sus destrezas artísticas la cuales no suelen ser celebradas en contextos académicos más tradicionales. Al cultivar relaciones fuertes entre los estudiantes, padres, escuelas y el personal de Urban Arts, creamos una red para los estudiantes. Esta red - junta con un aumento de autoestima, capacidades sociales y habilidades de tomar decisiones positivas - sirve como un factor sólido y protector en la prevención de la participación en los comportamientos negativos.

  • En conjunto con las investigaciones de tiempo-fuera-del-horario-escolar recopiladas por el Harvard Family Research Project, Urban Arts proporciona programación por todo el año de alta calidad, encabezada por un personal competente y afectuoso que trabaja de cerca con las familias e institutos académicos de los estudiantes.

  • Urban Arts promueve la mejoría de calidad continua a través del uso del Youth Program Quality Assessment (YPQA), un instrumento de investigaciones aprobado y diseñado para evaluar la eficacia de programas juveniles e identificar las necesidades de formación del personal.

Información Financiera

Nuestro Personal
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Tamar Ghidalia – Directora Ejecutiva

Tamar nació en Tunisia, creció en Paris, se mudó a Israel en 1976 y luego a los Estados Unidos en 1989. Es educadora y música profesional (cantante y percusionista). Fundó un quinteto de músicos Israelí que se llama Kolot. Ha sido muy activa en la comunidad con el movimiento de la Justicia Racial y de derechos de inmigrantes, y recibió la distinción Paul Wellstone Call to Action en 2005 por su trabajo con el equipo de Liderazgo de la Justicia Racial (Racial Justice Leadership Team) en el JewishCommunity Action. En 2014, recibió el premio al logro excepcional de la Asociación de programas de intervención juvenil (YIPA) por sus muchos años de dedicación y liderazgo en la esfera de la programación juvenil. “Es un honor verdadero ser parte de una organización que sirve a TODOS los niños! Yo espero con anticipación continuar a ofrecer a los niños y las familias de nuestro vecindario programas diversos que reflejen la excelencia en los artes y la educación!”

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Sveta Henin – Contadora

Me llamo Sveta Henin. Soy de Bielorrusia donde trabajaba como contadora por una empresa de seguros del estado. Me gusta pasar tiempo con mi familia y amigos, viajar, y leer. Corrientemente trabajo con el Urban Arts Academy como contable. Me encanta mucho este trabajo. En mi opinión, el arte es una aventura utilizada por los niños para expresar su mundo interior: sus pensamientos, emociones, ideas, secretos, y alegrías. Según Pablo Picasso: “Todos los niños son artistas. La cuestión es cómo mantenerse artista cuando crece uno.” La experiencia que reciben los niños en el Urban Arts Academy es valiosísima. Aplican sus habilidades en varias maneras. El arte los ayuda a interactuar con el mundo y verlo desde otra perspectiva- ¡la cual es a través de su corazón!

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MollieRae Miller – Gerente de la Oficina

Yo he estado viviendo y experimentando el arte en Minneapolis desde 2012. Con influencias tempranas de una infancia en los bosques rurales del norte de Minnesota, era criado con casi todas partes de la vida infundida en las artes. Después de completar un título en las Bellas Artes, me interesé en cómo aplicar un aspecto comercial para hacer que el arte sea más accesible para los otros demás que para mí mismo. Para mí, el arte es un material que se inspira nuevas maneras de pensar en un ambiente de aprender además de una válvula de escape para conciencia de uno mismo. Como gerente de la oficina a Urban Arts Academy, tengo la alegría de combinar todas mis pasiones de arte, educación, conexiones comunidades y comunicación. No podría estar más emocionada de ser una parte del equipo administrativo. Aparte de mi papel a Urban Arts Academy, yo practico pintura acrílica y escultura en el estudio de mi casa. 

 
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Alyssa Allen – Asistente de Programación

¡Saludos! Soy Alyssa. Trabajo como asistente de maestro acá en Urban Arts Academy. Yo ayudo en las clases preescolares y también con el programa extraescolar. Por el momento soy estudiante en Minneapolis Community & Technical College trabajando por un título en la Educación Preescolar. Estoy tan emocionada tener la oportunidad de trabajar con los niños y el personal aquí en Urban Arts Academy. Me encanta ver a los niños aprender del arte y descubrir nuevas maneras de expresarse a través de él. Es una inspiración verdadera ver la creatividad que tienen los niños en Urban Arts Academy.

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Andrea Barcenas – Escritora de Subvenciones

Me llamo Andrea Barcenas, y estoy tan agradecida por la oportunidad de escribir para subvenciones y apoyar el trabajo increíble del Urban Arts Academy. Después de graduarme de St. Olaf College con un bachillerato en el Inglés y la Religión, inicié mi carrera con organizaciones sin fines de lucro trabajando con una nueva organización en el sur de Minneapolis. Luego obtuve una maestría en la Gestión Sin Fines De Lucro por Hamline University y desde el 2004 ayudo organizaciones sin fines de lucro en la escritura de subvenciones, el desarrollo de programación, y la evaluación. Cuando no estoy trabajando, mi prioridad y alegría máxima es pasar tiempo con mi esposo, Roberto, y nuestros tres hijos - Lila, Maya, y Alex. También disfruto tocar el piano, cocinar, hornear, trabajar en el jardín, practicar yoga, y pasar tiempo afuera.

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Lydiah Durene – Directora Extraescolar

¡Hola! ¡Soy Lydia! Me gradué de North Central University con un bachillerato de la Educación Primaria. Mi trabajo aquí combina dos de mis pasiones de la vida principales- trabajar con niños y crear arte. Creo que el arte es esencial, porque nos ayuda a cultivar la creatividad y es una manera excelente para expresarse. Unas de mis formas de arte favoritas son dibujos abstractos, la caligrafía, la cerámica y la música. También me encanta viajar por el mundo, probar nuevas comidas, y pasar tiempo afuera. ¡Tengo la esperanza de guiar a los estudiantes en su exploración y descubrimiento de las formas de arte que más les encanten, y a continuar desarrollándose y expresándose con el arte en los años que vienen!

 

 
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La Kong - Artista Docente Preescolar

Hola, me llamo La Kong. Me gradué de la Universidad de Minnesota-Twin Cities con un bachillerato en las Ciencias Sociales de la Familia. Me encanta trabajar con la gente y marcar una diferencia en sus vidas. Hasta ahora, estoy enfocando sólo en ser asistente del maestro preescolar en el Urban Arts Academy. Me siento muy bendecida por estar trabajando con una organización excelente. Lo que más me encanta de mi trabajo son los niños. Me traen una alegría a la vida y me encantaría continuar a trabajar con niños.

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Mandie Brasington - Artista Docente Preescolar

Antes de trabajar como educadora de arte independiente, caricaturista, y diseñadora gráfica, recibí un bachillerato de las Bellas Artes en el arte del cómic de Minneapolis College of Art and Design. Además de tener mucha experiencia de trabajo independiente y basado en los clientes lo cual me instala conocimientos integrales tales como la resolución de conflictos y problemas, también tengo una base educativa muy sólida y una pasión por la enseñanza. He estado trabajando con estudiantes de todas edades por más de 10 años y mi tiempo en cualquier contexto educativo me trae alegría. Tengo una pasión por los artes visuales y he facilitado various talleres para niños, adultos jóvenes, y gente de todas edades.

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Lydia Negussie –  Arista Docente de la Escuela Secundaria

Lydia Negussie es passionate por los espacios creativos para los artistas para explorar sus identidades y desarrollar sus voces artísticas. Como una artista docente a Urban Arts Academy, Lydia está entusiasmada con poder ayudar guiar este proceso.

 Como una artista etíope basada en Minneapolis - Lydia Negussie es ante todo una cuentista.  Ella crecía devorando las historias sobre los personajes que sentían tan real como ella misma. Aunque cuando crecía más grande, ella observó que tuvo un tiempo difícil ver a ella misma en las historias que había leído una vez. Se dio la cuenta que la falta de representación la hizo sentir sola en el universo, y necesitó ser cambiado eso. Por eso, ella empezó crear a través de pintar sobre la tela, fotografiar, filmar, modelar y escribir.  Las avenidas en cual que Lydia comparte sus historias son diversas pero el material permanece lo mismo. La obra de Lydia se explora las profundidades de qué lo significa crecer en los Estados Unidos como una estrafalario, inmigrante y una chica de cultura tercera.

 
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Roman Feldhahn - Artista Docente Preescolar

Roman Feldhahn is a Teaching Artist and MCAD alumni with a passion for creative learning. They specialize in drawing, painting, and performance art, and love to work with oil paints to create portraits of personified objects and stylized landscape paintings. Roman chose to work at Urban Arts Academy because they believe art is essential to self expression and sparks a passion for learning. Their daily inspiration comes from the ingenuity of the youth they work with, and their artistic practice is inspired by queer and transgender artists that have made a lasting impact in their communities, such as Claude Cahun and Cassils. In their free time, Roman loves to roller skate, paint, play arcade games, and hang out with their cat Greta.

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Miriam Stoner – Artista Docente Preescolar

Miriam Stoner es una graduada de Macalester con un título en Psicología y artes del estudio. Las palabras de ella: Mis estudios enfoquen el desarrollo personal y comunidad, la autoexpresión y como las identidades y experiencias son desarrolladas y expresadas, especialmente a través de las artes. Durante los últimos años, he enseñado una amplia variedad de los artistas desde las niñas que luchar con la enfermedad mental al centro Acanti y los niños inmerecidos a través de East Side Arts Council’s Artmobile hasta los estudiantes de escuela publica y los niños en Minneapolis Park Board Programming.  A través de este trabajo, estoy aquí para ver el arte como una herramienta esencial para el desarrollo del niño; desarrollo personal y social, la exploración de habilidades y capacidades, la inaugural de un nuevo mundo de posibilidades para expresión.  Como una maestra, tengo una pasión para sacar a la luz a los niños a nuevos medios y el don para reconocer y animar las fuerzas de mis estudiantes. Tengo la habilidad para adaptar los medios complicados a proyectos apto para niños más que solamente los lápices de color o las ceras/los crayones – el tejido, el grabado, la plastimación, el arte de objectos encontrados y la pintura interactiva. Conociendo a los niños, intento para determinar un ambiente de aceptación y apoyo donde los niños pueden explorar sus ideas y desarrollar sus confianzas en sí mismos y sus obras. Vivo para el momento que un niño encuentra su propia voz a través del arte.  Estoy emocionada a la posibilidad de llevar mis experiencias y mi pasión para los niños y sus interesas de las artes al equipo de Urban Arts Academy.  Tengo muchas ganas de conocer a mis estudiantes y sus familias.  Cuando no hago arte, me gusta montar una bicicleta, cocinar y crecer plantas en mi jardín.  También me gustar pasar tiempo con mi perrito, Sheba.  

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Anna Walters – Artista Docente

Soy nativa a Ohio y me mudé a Minneapolis para asistir a la North Central University. ¡Estoy por terminar mi carrera de Desarrollo Juvenil mientras trabajo aquí en UAA! Me considero pintora quien juega y participa en varias otras cosas. Con frecuencia me encuentro obsesionada por ciertas cosas como la soldadura, elaboración de estampillas, fotografía, el tejido, el arte de muebles, etc. No obstante, ¡mi primer amor es la pintura! En noviembre de 2016, inicié mi propio negocio que se llama “The Mint Bee”. Con cada obra que vendo, yo dono un porcentaje a los refugios locales cuyos misión es rescatar a personas del tráfico humano. Otros logros destacados de mi arte son: Ser finalista en el programa de televisión del Gobernador de Ohio, 13’, crear arte para los álbumes de varias bandas, diseñar una portada de la revista local MPLS, y crear obras de arte únicas en Columbus, OH. Estoy muy emocionada de enseñar en el programa extraescolar porque ¡creo que el arte es importante para el desarrollo de los jóvenes! Al permitirme a soñar y crear, mis instructores de arte tenían un impacto inmenso en cultivar mi autoconfianza y un sentido de orgullo propio. ¡Es mi sueño que el aula mío también sea un espacio donde los estudiantes puedan soñar, crear, tener autoconfianza y orgullo propio de su trabajo!

 
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Sagirah Shahid – Artista Docente

Sagirah Shahid en poeta Negra Musulmana, artista, y educadora. Su poesía y ficción se han publicado extensivamente y han sido reconocidas en varios contextos, incluso: Premio de poesía del Loft Mentor Series, subsidio de Minnesota State Arts Board Artist Initiative, y un premio del Minnesota Center for Book Arts Mentor Series. También fue una de cuatro poetas elegidos por la ciudad de Minneapolis para lograr publicar su poesía en los linternas enormes de acero en el bulevar Nicollet icónico en en centro de Minneapolis que fueron creadas por la escultora Blessing Hancock.

Como pasante pasado de Urban Arts Academy, Sagirah lleva casi 10 años trabajando con jóvenes, incluso en la enseñanza de cursos de escritura creativa por más de cinco años con Upward Bound Vision Quest (un programa diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes del colegio quienes vienen de familias de bajos ingresos y/o son dispuestos de ser los primeros para sacar un bachillerato de su familia).

Además de enseñar, Sagirah ha utilizado su creatividad como herramienta para crear puentes entre comunidades distintas en las Ciudades Gemelas. En la mayoría de los casos, su trabajo se enfoca en utilizar el arte y la acción para destacar las voces y preocupaciones de la gente indígena y de color (POCI).

Cuando esta estudiante antigua de St. Olaf College no está escribiendo, leyendo o trabajando para fortalecer las comunidades que le encantan, es probable que se encuentre sembrando las semillas del agradecimiento para la poesía en las mentes y corazones de los jóvenes.


Un ambiente fantástico y proyectos provocadores y excelentes. Gracias por darles bienvenida a los niños y sus adultos